本日の課題研究の一場面。

「コンテンツ活用」グループでは、
地元企業のポスターデザイン演習を行うための前準備として、
Adobe Systems社のデザインソフト Illustrator の使い方を学習しています。
ベジェ曲線という特殊な線をつかって、思い通りにデザインできるように、練習します。

「アプリ開発」グループでは、
今日もグループで分担作業をするための、設計を詰めています。

クイズアプリで、どんな流れで進行していくか、 画面の移り変わりを考えています。

クイズアプリの画面設計です。 ボタンの配置などを考えています。

クイズアプリで使用する効果音のフリー素材を探して、 必要なときに使えるようにしています。

ゲームアプリの画面設計です。

ゲームアプリのシナリオの進行について、 設計しています。

「商品開発」グループでは、
プレゼン（発表）の練習をするための、練習素材を作っています。
最終目標は、開発した商品をアピールするためのプレゼン。
その練習として、本校のいいところを校長先生に対してプレゼンします。
今日は、そのための準備として本校をアピールするためのプレゼン素材を作りました。

今日の課題研究の各グループの活動です。

まずは、アプリ開発グループ。
話し合いを進めたり、画面の設計・データの入力をしたりと、
作業を進めています。
臨時休校が延長された場合に備えて、
クラウド上のGoogle Driveを使って、
家でも個々の作業やグループでの共同作業を進められるようもしています。

画面の設計をしています。

Google Spreadsheetを使って、 クラウド上でクイズデータを作っています。

こちらは、シナリオについての話し合いです。

こちらは、地域振興学のグループ。
冬に計画しているイルミネーションイベントについて、
昨年度の様子を動画で研究したり、
イルミネーションの大きさを見て、
計画を立てます。

なるほど。こんな大きさかぁ。

去年は、こんな企画を考えたんだね。

商品開発グループでは、
学校パンフのデザインを考えています。

コンテンツ活用グループでは、
写真を撮り、それにキャッチコピーを付けるという学習です。
今日は、写真を撮りに学校中をまわりました。

今、１年生の情報処理ではコンピュータの基礎知識として、
２進数について学習しています。
コンピュータは、内部で２進数という数を使っています。
コンピュータの仕組みを詳しく勉強すると、
いろいろなところで２進数がでてきます。
今日は、２進数と１０進数との変換方法について学習しました。

１０進数を２進数に変換する方法について説明をうけています。

実際に計算してみています。

今度は、２進数を１０進数に変換する方法についてです。

理解できたかどうか、問題を解きます。 バッチリです。

課題研究「商い」では、秋に行う販売実習「みつばち屋」のために、
チームを編成しました。
これからこのチームで商品の仕入計画や販売計画を行っていきます。
今日は、チームの名前を決め、どんなお店にしたいのか、どんなことを心掛けるのか、
チームのポスターを作りました。
この気持ちを忘れずに、販売実習に向けて力を合わせて頑張っていきます！

今日の課題研究アプリ開発は、クイズアプリを作るグループは、
クイズを考える人、画面の大きさや構成・全体の流れを考える人に分かれての作業。
もう一方のシナリオ中心のアプリのグループは、シナリオの進行の仕方と画面の遷移（移り変わり）について、
協議を行いました。
設計部分でまだまだ話を詰めておかないといけないです。

クイズアプリで出題する問題を考えています。

それをパソコンのデータとして打ち込んで...。

こっちは、シナリオの進み方と画面の移り変わりを設計中。

今日も、開発したいアプリについて、２つのグループにわかれて、
仕様を検討しました。
画面の遷移（移り変わり）や、どういう操作を行った時にどんなことが起こるか、
用意したデータをどう使うかなどを話し合いました。
どんどん盛り上がってきます。

画面のラフイメージと画面遷移を考えています。

今年度の、課題研究「アプリ開発」での活動がいよいよ始まりました。
今日は、生徒各々が考えた企画を発表。
その企画を聞いて、参加したいメンバーたちでグループを組み、
どんな役割を担当しようか、
どんな機能を持ったアプリを開発しようか、
協議を行いました。
生徒たちの話し合いも、盛り上がります。
アイディアはどんどん湧き出てきます。

さて、今年度はどんなアプリができるかな？
完成するのが今から楽しみです。

２月１５日（土）東京のアンテナショップ「とっとり・おかやま新橋館」にて、マーケティング分野選択者２１名が販売実習を行いました。販売を開始した頃、生徒達は緊張と不安の表情を浮かべていました。しかし、時間が経つにつれ、大きな声を出したり、お客様にどのように販売したらいいのか考えたり、試行錯誤しながら販売していました。その結果、全ての商品を完売することができました。今回の販売実習では、生徒達にとって貴重な経験となりました。お買い上げいただいた全ての皆様、本当にありがとうございました。
 
 
 

３年生商業科ビジネス情報分野の生徒たちのロゴ作品です。
作成したロゴは電子商取引のWebページ実習に活用しています。